《干部教育培訓(xùn)工作條例》和《全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023—2027年）》（以下簡(jiǎn)稱《條例》和《規(guī)劃》）正式印發(fā)，進(jìn)一步規(guī)范了新時(shí)代干部教育培訓(xùn)各項(xiàng)工作，明確了今后5年總體要求，是做好新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作的基本遵循。作為干部教育培訓(xùn)的主渠道，黨校（行政學(xué)院）要嚴(yán)格執(zhí)行《條例》和《規(guī)劃》，堅(jiān)持為黨育才，突出黨的理論教育、黨性教育，加強(qiáng)履職能力培訓(xùn)，不斷提升培訓(xùn)的時(shí)代性、系統(tǒng)性、針對(duì)性、有效性，為建設(shè)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍作出更大貢獻(xiàn)。
突出政治站位，用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂。站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，把干部教育培訓(xùn)作為建設(shè)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重要抓手，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想，認(rèn)真落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線。系統(tǒng)謀劃干部教育培訓(xùn)各方面、各層次、各要素，集中有效資源高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)目標(biāo)，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供思想政治保證和能力支撐。突出主題主線。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國精神的時(shí)代精華，既是干部教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想、根本遵循，也是干部教育培訓(xùn)的主題主線、重中之重。要以此作為教育培訓(xùn)的中心任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)員全面系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)，自覺深刻領(lǐng)會(huì)，以理論上的清醒筑牢政治上的堅(jiān)定，以思想自覺引領(lǐng)行動(dòng)自覺。強(qiáng)化政治訓(xùn)練。在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。有了過硬的政治能力，才能做到自覺在政治上思想上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。要把政治訓(xùn)練納入黨校干部教育培訓(xùn)重要內(nèi)容，貫穿干部成長(zhǎng)全周期，教育引導(dǎo)干部不斷提高思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng)，樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，始終對(duì)黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩懷有敬畏之心，做政治上的“明白人”“老實(shí)人”。
加強(qiáng)融合溝通，推動(dòng)培訓(xùn)供給與需求精準(zhǔn)匹配?！?/strong>條例》和《規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)，要把教育培訓(xùn)的普遍性要求與不同類別、不同層級(jí)、不同崗位干部的特殊需要結(jié)合起來，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的時(shí)代性、系統(tǒng)性、針對(duì)性、有效性。黨校（行政學(xué)院）要進(jìn)一步提升干部教育培訓(xùn)的精細(xì)化、精準(zhǔn)化水平，準(zhǔn)確把握組織需求、崗位需求、干部需求，推動(dòng)培訓(xùn)供給與需求精準(zhǔn)匹配。拓寬培訓(xùn)前溝通渠道。充分用好學(xué)員“兩帶來”機(jī)制，分層次分類別分領(lǐng)域開展干部教育培訓(xùn)需求專題研究，建立學(xué)員培訓(xùn)需求數(shù)據(jù)庫和領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)課程體系。堅(jiān)持因崗施教，明確不同班次專業(yè)化能力提升重點(diǎn)方向，制定差異化精準(zhǔn)化培訓(xùn)方案。比如探索建立黨委、政府、國企、高?！耙话咽帧睄徫荒芰π枨笳n程清單，縣委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、村黨組織書記應(yīng)知應(yīng)會(huì)課程體系，突出黨規(guī)黨紀(jì)、議事規(guī)則、領(lǐng)導(dǎo)能力、調(diào)研方法等方面的履職能力培訓(xùn)。創(chuàng)新培訓(xùn)中溝通方式。進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容供給，將黨中央最新精神、最新要求及時(shí)納入教學(xué)實(shí)踐，邀請(qǐng)參與謀劃、牽頭推進(jìn)的有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和專家持續(xù)開展高水平專題輔導(dǎo)。探索建立教學(xué)設(shè)計(jì)“留白”機(jī)制，比如每個(gè)班次預(yù)留10%左右的“機(jī)動(dòng)”課程，根據(jù)需求反饋，有針對(duì)性地靈活設(shè)置專業(yè)課程。根據(jù)學(xué)員需求增設(shè)選修課程體系。舉辦讀書會(huì)、學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)員論壇，學(xué)員和教師同步讀原著、學(xué)原文、悟原理，撰寫學(xué)習(xí)心得，分享讀書收獲，更好促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)。完善培訓(xùn)后溝通機(jī)制。建立已畢業(yè)學(xué)員回訪調(diào)研機(jī)制，抽調(diào)組工干部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、授課老師等精干力量組成專業(yè)調(diào)研組，適時(shí)到學(xué)員所在地單位進(jìn)行回訪，深入了解學(xué)員畢業(yè)返回工作崗位后的成長(zhǎng)情況以及在思想作風(fēng)淬煉、工作理念創(chuàng)新、學(xué)用結(jié)合轉(zhuǎn)化上的成效，同時(shí)征集學(xué)員及所在單位對(duì)培訓(xùn)人員選調(diào)、培訓(xùn)課程設(shè)置、培訓(xùn)方式方法等方面的意見建議，真正實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)“前、中、后”閉環(huán)管理。
加強(qiáng)改革創(chuàng)新，突出培訓(xùn)方法實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)效。《條例》和《規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)，要繼承和發(fā)揚(yáng)干部教育培訓(xùn)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，遵循干部成長(zhǎng)規(guī)律和干部教育培訓(xùn)規(guī)律，推進(jìn)干部教育培訓(xùn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量和活力。黨校（行政學(xué)院）要主動(dòng)深化教學(xué)改革，創(chuàng)新黨的理論教育、黨性教育和履職能力培訓(xùn)方式方法，自覺與黨的事業(yè)同頻共振，更好肩負(fù)起為黨育才的神圣職責(zé)。黨的理論教育要系統(tǒng)深入。完善教學(xué)安排，加強(qiáng)教材建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)員原原本本研讀原著，跟進(jìn)最新重要講話和重要論述，深刻領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的堅(jiān)定理想信念、真摯為民情懷、高度歷史自信、無畏擔(dān)當(dāng)精神，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。黨性教育要觸及靈魂。加強(qiáng)情景式、體驗(yàn)式、訪談式教學(xué)方法運(yùn)用，推行結(jié)構(gòu)化研討、行動(dòng)學(xué)習(xí)等研究式學(xué)習(xí)，把黨的理論、黨的歷史和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教學(xué)。有機(jī)融通各類教育資源，加大本地區(qū)紅色資源開發(fā)運(yùn)用力度，積極與地方和部門共建共享各類現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)、黨性教育基地。加強(qiáng)警示教育，用好用活“身邊事”，警示教育“身邊人”，引導(dǎo)學(xué)員舉一反三、引以為戒。履職能力培訓(xùn)要精準(zhǔn)高效。圍繞貫徹落實(shí)黨的二十大作出的重大戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步加大科技創(chuàng)新能力、改革攻堅(jiān)能力、調(diào)查研究能力、狠抓落實(shí)能力培訓(xùn)力度。根據(jù)不同層級(jí)學(xué)員履職能力需要，差異化精準(zhǔn)化開設(shè)課程，比如基層黨校師資班開設(shè)提高教學(xué)水平、學(xué)科水平和管理水平課程，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記班開設(shè)增加依法行政能力、群眾工作能力和推進(jìn)鄉(xiāng)村振興能力課程。加大案例教學(xué)力度，教育引導(dǎo)學(xué)員從具體案例中既掌握“術(shù)”又悟出“道”。請(qǐng)干過的人講干過的事、專業(yè)的人講專業(yè)的事、先進(jìn)人物講自己的事，讓懂政策的人講政策、有經(jīng)驗(yàn)的人談經(jīng)驗(yàn)、會(huì)方法的人教方法。開發(fā)運(yùn)用好學(xué)員“富礦”，讓不同崗位、不同經(jīng)歷的學(xué)員相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
加強(qiáng)基礎(chǔ)保障，樹立干部培訓(xùn)好學(xué)風(fēng)好作風(fēng)。《條例》和《規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)，要推進(jìn)各級(jí)黨校（行政學(xué)院）建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)干部教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍，嚴(yán)格培訓(xùn)管理。同時(shí)，《條例》新增“紀(jì)律與監(jiān)督”一章，進(jìn)一步強(qiáng)化干部教育培訓(xùn)紀(jì)律要求。強(qiáng)化辦學(xué)保障。堅(jiān)持全黨辦黨校，黨委落實(shí)主體責(zé)任，黨委書記要把辦黨校、建黨校、管黨校作為重大政治責(zé)任，選優(yōu)配強(qiáng)黨校領(lǐng)導(dǎo)班子，定期研究解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題；組織部門要做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，其他相關(guān)部門要支持黨校建設(shè)，在學(xué)員選調(diào)、人才培養(yǎng)、政策制定、經(jīng)費(fèi)投入、調(diào)查研究、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面給予有力支持。強(qiáng)化人才保障。大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略和名師工程，探索建立名師工作室，堅(jiān)持培養(yǎng)、引進(jìn)和管理并重，努力培養(yǎng)一批有影響有聲譽(yù)的名師名家、學(xué)科帶頭人、骨干教師。不斷完善教師培養(yǎng)鏈條，切實(shí)抓好“選、育、管、用”各環(huán)節(jié)工作，探索形成制度化工作機(jī)制。嚴(yán)格教師管理，強(qiáng)化黨紀(jì)國法、校規(guī)校紀(jì)、師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)黨校教師站穩(wěn)政治立場(chǎng)、堅(jiān)定理想信念、恪守學(xué)術(shù)規(guī)范、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩。強(qiáng)化管理保障。堅(jiān)持從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律，把校風(fēng)建設(shè)作為作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，嚴(yán)格組織生活制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍、學(xué)習(xí)、考勤等制度。優(yōu)化教學(xué)管理，實(shí)行督學(xué)制度，聘請(qǐng)政治上靠得住、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的資深教師擔(dān)任督學(xué)，加大對(duì)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)管理等工作的督導(dǎo)。弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，緊密聯(lián)系學(xué)員思想和工作實(shí)際，確保培訓(xùn)工作有的放矢，力戒形式主義。牢記“三個(gè)務(wù)必”，樹立節(jié)儉意識(shí)，弘揚(yáng)勤儉辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)習(xí)之風(fēng)、樸素之風(fēng)、清朗之風(fēng)更加濃郁。
〔來源：《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)<黨校（行政學(xué)院）通訊>》（2023年11月24日）〕
